Clase de Cierre

Este jueves 23 de noviembre, tendremos la presencia de Leonardo Moreno, director de la Fundación Nacional para la Superación de Pobreza.
El estará a cargo de la clase de cierre del curso. Esperamos contar con la presencia de todos, para participar de una jornada de reflexión en torno a los problemas sociales más importantes de Chile y sus posibles soluciones; esto junto a uno de los protagonostas de la discusión sobre pobreza y desarrollo en Chile.

UNA MONTAÑA DE MIRADAS

La clase pasada visitamos la expocisión JAAR SCL 2006, un resumen de la obra del chileno Alfredo Jaar, que se está presentando en la Telefónica.
Los que asistieron pueden aún dejar sus posteos aquí para comentar los últimos contenidos de nuestro curso, vinculados a lo que nos reveló esa visita.

Prueba

Desarrollo, Comunicación y Pobreza
Universidad Santo Tomás
Octubre 2006

Fecha de entrega: viernes 3 de noviembre al correo mpgutied@gmail.com y a arodrig10@puc.cl

Consideraciones Metodológicas:

• Escoja tres temas entre los cinco propuestos.
• Se valora la capacidad de síntesis y la de formular ideas propias (en base a las teorías planteadas).
• Cite apropiadamente las fuentes utilizadas.
• Evite juicios sin fundamentos sólidos.
• Cuando se pide que se basen en las proposiciones de algún autor en particular, no se trata de que expongan el argumento del autor, sino de que se apoyen en ese discurso para elaborar una idea original, propia.
• Letra arial 12 e interlineado simple.
• Cada respuesta debe tener un máximo de extensión de desarrollo, de dos planas.

Preguntas:

1. “Las definiciones son el motor de las políticas públicas”. Tomando en cuenta esta afirmación y explicando por qué es pertinente, ensaye una definición original de pobreza que contenga los componentes esenciales discutidos en el curso.

2. Los fracasos en las políticas de desarrollo para América Latina y El Caribe, se deben a múltiples factores. Basándose en las ideas de Bernardo Kliksberg, identifique y describa alguna de las causas que determinan el subdesarrollo actual en la región. Ejemplifique investigando alguna política pública aplicada en un territorio particular (no Chile).

3. Analice la afirmación: “desarrollo no es lo mismo que crecimiento económico”. Ejemplifique con el caso de nuestro país e identifique los principales obstáculos para el desarrollo y la superación de la pobreza en el Chile de hoy.

4. Para orientar las políticas públicas, es necesario analizar las condiciones en que viven las personas en condición de pobreza y los factores que dificultan su inserción social. En este sentido, las realidades de las distintas zonas del mundo son muy diferentes y las características de la pobreza son particulares en cada zona. Enumere algunos factores característicos de la pobreza latinoamericana y compárelos con los pertinentes a otras zonas del mundo.

5. ¿Por qué es importante el uso del lenguaje en los temas referidos a desarrollo y pobreza? ¿Cuáles pueden ser las consecuencias de su uso no adecuado? Ejemplifique.

Clase 23 de octubre en Campamentos

Estimados:
Les reitero la invitación para hoy lunes 23 de octubre.

Un bus saldrá a las 12:00 horas desde la puerta de la Casa Central de la Universidad Católica y partirá de regreso a las 14:00 desde el campamento.

Esta es una oportunidad de discutir nuestros temas con las personas a quienes más los afectan. Además es un acto de justicia, pequeño y simbólico, pero importante. No se la pierdan por favor.

Nos vemos,
Andrea.

Fechas Cliping actualizadas

Los que vienen...

19/10: César Barrera - Diego Osben
26/10: Karina Rodríguez- Mahina Pakomio
02/11: Paula Pérez- Pilar Mora
09/11: Cheryl Espeleta- Geraldine Hernríquez
16/11: Alfonso Zúñiga- Gianninna Moyano
23/11: Carmen De la Rosa- Héctor Romero

Falacias sobre los problemas sociales de América Latina

La invitación es a dejar de naturalizar ciertas situaciones y concientizarse en que no podemos ser neutrales. La reflexión abordada en clases estimula a replantearnos cómo vivimos cada una de esas falacias.

Si consideras que puedes aportar a la reflexión propone una nueva falacia.

Trabajo Aprendizaje Servicio

Este jueves se realiza la primera entrega del trabajo final, la cual debe contener:

- Institución elegida
- Proyecto a realizar: que necesidad responde, los objetivos, metodología y plazos.
- Incluir carta compromiso firmada por institución. (se subió al correo gmail)
- Fundamentación Teórica de la temática escogida.

Recuerden que los valores no transables que ustedes cuidarán durante todo el proceso son: compromiso, honestidad y creatividad. Los cualés serán evaluados por el socio comunitario según los tips trabajados en clases.

DE PASEO POR CHILE

Para empezar a hablar de Chile, sus opciones de desarrollo, la construcción de la sociedad y las posibilidades de nuestro futuro, partimos por el corazón histórico y político de nuestro pueblo mestizo.

Nos juntamos en la Plaza de Armas y fuimos a visitar a Andrés Mosqueira, director del Museo de Santiago, la Casa Colorada. Entre maquetas y figuras talladas, nos regaló sus ideas acerca de la fundación de la sociedad chilena, desde los antiguos amerindios hasta la independencia.Cruzamos el centro pensando en el resultado de ese tiempo. Las calles conservan el modo urbano español, a pesar de los docientos años de historia que tienen sobre su tierra.

La Plaza de la Constitución asombra por su luz y su espacio, en medio de la densa ciudad.

Relajo para el transeunte, ...a menos que no se lleve con los perros, guardianes intocables de los presidentes de la Nación.
La Bitácora mandó dibujar el Palacio de La Moneda. La imaginación de cada uno construyó el paisaje de su casa de gobierno.